幼兒集體活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
為了確保工作或事情能高效地開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么你有了解過方案嗎?下面是小編給大家?guī)淼挠變杭w活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5篇，希望大家喜歡!
幼兒集體活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1
1、 集體活動(dòng)
(1)學(xué)習(xí)7的分合。
① 請(qǐng)一名幼兒將7個(gè)蘋果分成兩份，分完后進(jìn)行記錄，要求每次分的結(jié)果都不一樣。
② 引導(dǎo)幼兒檢查其進(jìn)行的每次分合是否有重復(fù)和遺漏的，確認(rèn)7分成兩份有6個(gè)答案，如有錯(cuò)誤，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行改正。
(2)引導(dǎo)幼兒給相像的兩組答案做標(biāo)記。
① 請(qǐng)幼兒觀察6個(gè)答案的記錄，找一找有哪兩個(gè)答案相像(如：3和4與4和3)。并討論：“能否給它們做一個(gè)標(biāo)記，讓人清楚地看出哪兩組是相像的。”
② 請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試為兩個(gè)相像答案做標(biāo)記表示(如在3和4與4和3這兩組答案后的空格里各畫1朵相同的小花表示它們相像)。討論：為什么他要畫兩朵相同的花表示呢?
2、 幼兒操作活動(dòng)
(1)分花片
請(qǐng)幼兒每次將7個(gè)花片分成兩份，并用數(shù)字做記錄，要求每一次分的結(jié)果都應(yīng)不一樣，分一次記一次，最后找出兩組相像的答案并在后面的空格里做出標(biāo)記。
(2)剪貼格子
請(qǐng)幼兒每次拿一條格子紙條，紙條上格子的數(shù)量與記錄單上的總數(shù)相同，將格子紙條沿線剪開分成兩份貼在橫線上，要求每次分的都不一樣，分完后用數(shù)字記錄下來。想想怎么分才能分的又快又對(duì)，一組都不漏掉。最后再找出兩組相像的答案并給它們做上標(biāo)記。
(3)翻片片
請(qǐng)幼兒將7個(gè)片片排成一排，然后翻動(dòng)前面一部分片片變化顏色，說說兩種顏色的片片各有幾個(gè)，每次翻出的另一種顏色的片片數(shù)目都不能相同,并用數(shù)字記錄，再在后面的空格里給相像的兩組答案畫上相同的小標(biāo)記。
3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
展示一份放大的“分花片”的操作記錄，集體檢查其答案是否正確，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察討論：看見這兩個(gè)標(biāo)記(如兩個(gè)圓點(diǎn))怎么就知道這兩組答案是相像的呢?以及根據(jù)同一標(biāo)記是否能找到相像的兩組答案。
幼兒集體活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解臘八節(jié)的來歷和習(xí)俗;
2、知道臘八粥的主要材料，幼兒嘗試用語言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受;
3、通過學(xué)會(huì)看日歷，知道臘八節(jié)是哪一天;
4、集體活動(dòng)體驗(yàn)臘八節(jié)的快樂;
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、臘八粥;
2、臘八粥圖片、材料;
3、日歷。
活動(dòng)過程
一、介紹臘八代表的日期
1、教師引導(dǎo)：寶貝們，你們知道今天是農(nóng)歷哪一天嗎?(幼兒自由交流，教師出示繪制好的臘八節(jié)日歷并介紹);
2、教師引導(dǎo)：今天是十二月初八，你們知道是什么日子嗎?(幼兒自由交流，教師告訴幼兒：每年農(nóng)歷十二月初八是傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié))。
二、介紹臘八風(fēng)俗
臘八是十二月初八，古代稱為“臘日”，俗稱“臘八節(jié)”。“臘八”最早可追溯到先秦時(shí)代，以祭祀祖先，祈求豐收為主要活動(dòng)。到了宋代，逐漸形成在“臘八”當(dāng)天熬粥和喝粥的習(xí)俗，并延續(xù)至今，臘八粥也成為百姓日常享用的傳統(tǒng)美食。
三、介紹臘八粥
1、教師引導(dǎo)：你們吃過臘八粥嗎?吃過的臘八粥里面有哪些食材?(幼兒自由交流);
2、教師以圖片方式介紹臘八粥的食材(紅棗、紅豆、綠豆、桂圓等八種食材)。
四、教師展示臘八粥實(shí)物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上認(rèn)識(shí)這些材料
1、教師具體展示臘八粥材料;
2、請(qǐng)幼兒形容見到的食材，進(jìn)一步了解臘八粥食材的名稱，例如圓圓的桂圓，胖胖的花生等。
五、品嘗臘八粥
幼兒集體品嘗臘八粥。
幼兒集體活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3
一、游戲名稱：小烏龜運(yùn)球
適合班級(jí)：小班
游戲打算：海綿地墊、沙包
游戲玩法：
1.幼兒分為兩兩小組pk，每個(gè)小組6-7人。
2.每組依次進(jìn)行運(yùn)球，每次只允許一名幼兒運(yùn)送一個(gè)沙包。
3.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)送數(shù)量最多的小組獲勝，可挑選一名幼兒當(dāng)裁判清點(diǎn)每組運(yùn)送沙包的數(shù)量。
4.如中途沙包掉落則運(yùn)送失敗，由下一名幼兒繼續(xù)游戲。
二、游戲名稱：穿越火線
適合班級(jí)：中大班
游戲打算：跳皮筋、小椅子
游戲玩法：
1.教師將小椅子擺成兩列。
2.設(shè)定障礙將跳皮筋套在，椅背上固定。
3.幼兒排成一列縱隊(duì)，幼兒邊自編動(dòng)作邊跨過皮筋。
4.自編動(dòng)作不可與上一名幼兒重復(fù)。
三、游戲名稱：套圈圈
適合班級(jí)：中班
游戲打算：沙包、瓶子等2種顏色塑料圈若干個(gè)
游戲玩法：
1.幼兒分為兩組，每組分發(fā)1種顏色塑料圈各10個(gè)
2.幼兒分別站在起點(diǎn)線，依次進(jìn)行套圈，每次幼兒均有依次套圈的機(jī)會(huì)。
3.挑選名幼兒當(dāng)裁判，哪組套中的物品最多，哪組獲勝。
四、游戲名稱：碰碰樂
適合班級(jí)：小、中大班(根據(jù)不同年齡段的幼兒投球距離可適當(dāng)調(diào)整)
游戲打算：皮球、塑料瓶
游戲玩法：
1.老師在幼兒5米以外擺放10個(gè)塑料瓶呈倒三角形
2.幼兒拿皮球去擊瓶子，擊倒一個(gè)得一分。
3.也可以通過兩組或三組等分組比賽，看一看哪一組得分最多，即為獲勝。
五、游戲名稱：小馬過河
適合班級(jí)：小、中班
游戲打算：4種顏色圖形卡片、律動(dòng)音樂
游戲玩法：
1.教師事先將圖形卡片不規(guī)則粘貼在地板上。
2.幼兒隨音樂律動(dòng)，音樂停時(shí)教師發(fā)出指令：正方形，幼兒則根據(jù)指令踩到正方形卡片上;可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況增加難度，發(fā)出口令：紅色正方形。
3.哪位幼兒以最快的速度到達(dá)終點(diǎn)處即為獲勝。
六、游戲名稱：傳傳樂
適合班級(jí)：中大班
游戲打算：小皮球若干把椅子
游戲玩法：
1.教師事先將椅子圍成一個(gè)圈，距離適中。
2.幼兒坐在椅子上用腳相互踢球傳接并從1開始依次順數(shù)。
3.傳球的過程中不能將球踢出圈內(nèi)。
七、游戲名稱：老虎餓不餓
適合班級(jí)：托小班
游戲玩法：
1.教師扮演老虎，請(qǐng)小朋友在活動(dòng)的地方，假如聽到老虎發(fā)出聲音就說明老虎餓，就要定一個(gè)造型，不 能動(dòng)。假如動(dòng)了 ，老虎就假裝把他吃掉。
2.假如老虎沒有發(fā)出聲音，小朋友就可以隨意的蹦啊，跳啊。
3.最后每個(gè)小朋友都沒有被吃掉，就全體獲勝。
八、游戲名稱：坐傳球
游戲打算：將椅子擺成一列，大球一個(gè)。
游戲玩法：
1.幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。
2.傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來。
3.游戲可分兩組進(jìn)行比賽，哪組先傳完即為獲勝
4.游戲可以重復(fù)進(jìn)行。
幼兒集體活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與用塑料圈變交通工具的游戲，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。
2、嘗試用塑料圈變交通工具的多種玩法，發(fā)展想象力。
3、學(xué)會(huì)和同伴協(xié)商合作，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一個(gè)大塑料圈、音樂、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)。
幼兒手拿塑料圈，隨音樂跟教師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)游戲。
1、探索單人游戲。
用圈來玩百變交通工具的游戲，請(qǐng)?jiān)囋囈粋€(gè)人用圈玩，可以變成什么交通工具?
幼兒自由嘗試，教師鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。
教師帶領(lǐng)幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如用圈當(dāng)方向盤開汽車跑、用圈當(dāng)螺旋槳舉起旋轉(zhuǎn)身體、將圈當(dāng)小船放地上幼兒站圈里做劃槳?jiǎng)幼鞯取?/p>
2、嘗試兩人合作游戲。
如果要兩個(gè)小朋友合作變交通工具，可以怎么做呢?
幼兒兩人一組進(jìn)行嘗試，教師巡回指導(dǎo)。
教師帶領(lǐng)幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如兩人將圈疊放在中間，一人握圈的一邊，并張開另外一只手臂變機(jī)翼;一人握圈在前做司機(jī)，另一人將圈套其身上做出租車乘客等。
3、嘗試多人合作游戲。
加大難度，請(qǐng)3個(gè)或3個(gè)以上的小朋友一起合作變火車。看大家能想出多少種不同的變法。
幼兒自由結(jié)伴嘗試，教師巡回指導(dǎo)，要求同伴之間相互配合，并注意安全。
教師帶領(lǐng)幼兒玩幾種幼兒想的玩法，如每個(gè)幼兒用圈套身體，然后握住自己和前一個(gè)幼兒的圈一個(gè)接一個(gè)連成火車;或是將圈立起放身體旁邊做車輪，幼兒一個(gè)接一個(gè)連成火車;或是將圈舉頭頂，幼兒一個(gè)接一個(gè)連成火車等等。
三、放松活動(dòng)。
隨音樂做全身放松活動(dòng)，提醒幼兒擦汗換衣服。
活動(dòng)應(yīng)變：
1、嘗試多人合作游戲的環(huán)節(jié)可以改為變別的交通工具如大飛機(jī)、大輪船等。
2、如果沒塑料圈，可以用繩圈、報(bào)紙做成的紙圈等代替。
活動(dòng)延伸：
嘗試用紙箱、墊子等物品進(jìn)行一物多玩的游戲。
區(qū)角活動(dòng)：
音樂區(qū)：提供有關(guān)交通工具的音樂和塑料圈，讓幼兒隨樂模仿交通工具。
語言區(qū)：將交通工具總動(dòng)員幼兒用書圖片及幼兒用圈變交通工具的相片做成小圖書，供幼兒看看、說說、模仿不同交通工具的聲音等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
將幼兒模仿交通工具的照片洗出來，貼在主題墻上。
家園同步：
請(qǐng)家長跟幼兒一起玩模仿交通工具的游戲，或者利用廢舊紙箱制作汽車、船的交通工具，增進(jìn)親子互動(dòng)。
隨機(jī)教育：
幼兒園階段的幼兒要學(xué)會(huì)同伴間相互合作的能力，教師可以通過多種合作游戲活動(dòng)提高幼兒的合作能力。
相關(guān)鏈接：
教師可以請(qǐng)幼兒觀看央視網(wǎng)與交通工具相關(guān)的動(dòng)畫，如《巴布工程師發(fā)明會(huì)走路的公共汽車》《托馬斯和朋友》等，讓幼兒感受卡通世界中神奇的交通工具。
幼兒集體活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5
活動(dòng)中心：
以向父母感恩，向師長敬禮，向至圣先師孔子啟誓為活動(dòng)中心，并以此開展的一次感恩活動(dòng)。增強(qiáng)親子互動(dòng)，增進(jìn)師生以及老師與家長之間的關(guān)系，豐富孩子認(rèn)知知識(shí)面。
活動(dòng)時(shí)間：
_月_日下午15:00--17:00
活動(dòng)物品準(zhǔn)備：
漢服(款式任意，但是必須和孩子合身)，毛筆，竹簡(jiǎn)(或卷軸工藝品)，頭冠(系帶方便固定)，孔子畫像，朱砂，發(fā)髻，音響設(shè)備。
活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園。
活動(dòng)人員:
園內(nèi)老師，中、大班孩子及孩子家長。
主持人：_x
編舞老師：_x、_x。
跳舞老師：_x、_x。
活動(dòng)流程：
1、(15:00-15:10)各活動(dòng)參與人員在園內(nèi)廣場(chǎng)集合。
2、(15:10-15:20)主持人致辭，活動(dòng)正式開始。
3、(15:20-15:50)老師領(lǐng)導(dǎo)孩子弟子規(guī)朗誦，孩子們舞蹈表演，園內(nèi)老師將尊師重教、感恩父母等有關(guān)古文翻譯或用現(xiàn)代通俗易懂的語言進(jìn)行演說。
(可提前準(zhǔn)備，舞蹈節(jié)目老師自己篩選培訓(xùn)。)
4、(15:50-16：40)齊冠禮，開筆禮，向孔子行禮。
(1)，齊冠禮：孩子著漢服，上臺(tái)走向自己的父母前，遞上齊冠，女孩子則為遞上發(fā)簪后，跪拜稽首(在古代，向長輩行跪拜大禮，表示尊敬，伸腰及股為跪(股為大腿)，以頭著地為拜，跪時(shí)前身往前略屈，將頭部垂下至地面為稽首。對(duì)父母行跪拜稽首禮至漢代沿襲至今。)
然后，其父母為其子女帶上齊冠/發(fā)簪，孩子鞠躬揖禮致謝父母。(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子里，舉手到額，鞠躬九十度，然后起身，同時(shí)手隨著再次齊眉，然后手放下。)
(2)開筆禮，是中國傳統(tǒng)文化中，對(duì)孩子開始識(shí)字習(xí)禮的一種啟蒙教育方式，表示孩子進(jìn)入學(xué)堂，開始由啟蒙老師講授人生哲理，并傳授讀書寫字。開筆，俗稱“破蒙”。
孩子著漢服，上臺(tái)走向老師面前行揖禮(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子里，舉手到額，鞠躬九十度，然后起身，同時(shí)手隨著再次齊眉，然后手放下)，老師幫助前來行禮的孩子正衣冠，(正衣冠，是反映人的一個(gè)精神面貌，所謂先正衣冠，后明事理，是知書明理的第一步。)
老師俯身或下蹲為孩子額頭上點(diǎn)上朱砂印，啟智。(點(diǎn)朱砂，開筆禮必行的一部，啟蒙老師用紅色的朱砂在其額頭正中點(diǎn)上紅痣，稱為“開天眼”，“痣”通“智”，意味開啟智慧，以此寄托美好的愿景。)后遞上竹簡(jiǎn)，(竹簡(jiǎn)(或書法卷軸)，意味知識(shí)、文化的傳承，寫一些關(guān)于祝福的話語，由孩子帶回去保存。)
(3)向孔子行禮，由啟蒙老師帶領(lǐng)走至孔子畫像前，注視孔子像，由啟蒙老師說：“行禮”，孩子行鞠躬揖禮，屈身面對(duì)孔子像，老師同行此禮，以示表率和尊敬師尊。
(4)在所有禮畢之后，孩子由家長帶領(lǐng)回到自己的位置，等候活動(dòng)的進(jìn)行。
5、(16:40-16:50)老師舞蹈(內(nèi)容自行設(shè)定。)
(16:50-17:00)活動(dòng)結(jié)束，主持人致辭。
活動(dòng)為幼兒園全體老師共同參與，給與孩子和家長體驗(yàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“孝”文化及幼兒園的孩子在老師的帶領(lǐng)下體驗(yàn)了中國古代讀書人成長過程中的首次大禮———“開筆禮”。
活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：
1、老師須協(xié)助家長保證孩子安全，因關(guān)系到孩子成長問題，只能中、大班(4-5歲)孩子參加，
2、參與活動(dòng)的老師、家長以及孩子必須嚴(yán)格遵守活動(dòng)安排，不可私下隨意走動(dòng)，以防出現(xiàn)意外。