學生行為習慣養成教育實施方案

中段 要求學生節約水電,平時做到早晚刷牙,堅持做好廣播體操和眼保健操,注意安全,防火,防水,自我保護.

高段 要求學生不比吃穿,不亂花錢,堅持參加體育鍛煉,不吸煙,不喝酒,不賭博,防觸電、中毒,遵守交通法規,保持教室、校園整潔.

⒋勞動習慣的養成教育目標

低段 要求學生自己的事情自己做,做好值日工作,能主動拾果皮紙屑.

中段 要求學生學會洗碗、掃地等家務勞動,衣服物品擺放整齊,能學會簡單的種植,能認真做好值日工作.

高段 要求學生學會收拾房間、洗衣等家務勞動,積極參加學校組織的各種勞動,經常參加社會實踐活動,保護環境.

三、活動安排

一、好習慣我養成:(宣傳發動)

1、召開全體教師會.校長強調這次活動的目的意義,提高認識,統一思想.

2、成立好習慣領導評比小組.

3、“好習慣伴我行”啟動儀式,第二周星期一.

4、各中隊通過班隊會的形式知道什么是好習慣??制定出中隊的好習慣目標,上交大隊部.并出一期黑板報.

5、大隊部制定“好習慣評比細則”和“學生行為規范達標班級考評細則”

6、致家長一封信.讓家長了解學生養成教育的內容,在認識上與教師保持一致,并與學校做好配合,以取得教育學生的最佳效果.

7、本期1—6年級以“儀容儀表”好習慣養成;“禮貌用語”好習慣養成;“行為舉止”好習慣養成為重點.

⑴、儀容儀表好習慣養成:

①上學、放學的路上、校園內一定要戴某某,系紅領巾,穿校服.

②校牌、紅領巾、校服要保管好.

③不穿奇裝異服,不穿拖鞋進校園,不修改校服褲.

④男同學不留長發,女同學披頭散發.

⑵、“禮貌用語”好習慣養成:

①校園內見到學校領導要住足、行隊禮、說:“領導好”或“老師好”!

②校園內見到學校老師要住足、行隊禮、說:“老師好”!

③校園內見到來賓要住足、行隊禮、說男的“叔叔好”女的“阿姨好”!

④校園內見到兄弟學校的領導、老師要住足、行隊禮、說:“領導好”或“老師好”!

⑤校園內見到同學要行點頭禮、說:“您好”?或“同學好”!

⑶“行為舉止”好習慣養成:

①不在校園內大聲喧嘩、互相追逐;上下樓梯靠右走,按學校要求按時上學、回家,不得早到、遲回.

②不刻畫桌椅、墻壁、門窗.

③不損壞花草樹木、公共財物、消防設施.節約水電.

④不帶食物進校園,注意個人衛生和公共衛生,不隨地吐痰、亂丟果皮紙屑,看到雜物紙屑要隨手撿起放進垃圾桶.

⑤要求每位隊員做到“一別”、“二帶”、“三無”.即:向陋習告別;把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學;地面無痰跡、校園無紙屑、出言無臟話.

二、好習慣我能行:(組織實施各中隊輔導員)

1、各中隊舉行一次好習慣手抄報比賽并展出優秀作品.

2、舉行“好習慣伴我行”主題班會,并于六一前進行評比.(各級部選三個優勝中隊參加學校評比)

3、各中隊每天用量化表上下午各檢查一次本期重點養成的好習慣,并于當天下午放學時交大隊部.

三、好習慣伴我行(總結評比)

1、學校監督員每天上、下午各檢查一次,德育處每周檢查一次.

2、各中隊每周評比一次“好習慣”之星;德育處每月評一次“好習慣”達標中隊;期末評選“十佳禮儀小標兵”“文某某”優秀班主任.

3、各種量化表另訂

3、狠抓基礎文明建設，營造學校育人環境。好習慣是長期堅持訓練的結果。繼續深 入開展以創“文明校園”、“文明班級”、“文明學生”、“文明寢室“等活動，完善評比制度，提高升旗儀式和兩操質量。明確文明學生標準(即衣著整潔、舉止 文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動)，通過開展班級競賽，力求做到人人深刻明白，個個自覺執行，提 高學生修養。

4、加強學生干部隊伍建設，發揮學生管理的主體地位。要提倡學生自主管理，發揮先進學生的作用。通過學生會、共 青團等學生組織，多渠道開展德育工作。以團總支為領導，在活動中培養學生會干部，鍛煉班干部，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力，充分發揮 學生會等學生組織在德育管理中的先鋒模范作用，進而帶動其他同學共同進步和提高。

(二)、班主任工作方面

1、對各班禮儀常規、衛生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上游。激發班主任的工作主動性、積極性和創造性。進一步完善學生成長評價體系。

①、抓主題班會，堅持正面教育，突出我校經典文化學習的主體地位。

②、加大力度注重日常班級管理。

③、加強對后進生的轉化及對優秀學生的培養。

④、溝通家庭、社會教育，督促課外活動的有序開展。

2、班主任要把工作重點放在良好的班風、學風建設上。要有計劃有組織地采取得力措施，大力抓好各項工作的執行和落實情況，并及時做好反饋。強化學年組長在本年級工作中的管理職能，充分發揮學年組長的主導作用。

(三)學校衛生工作方面

加強衛生工作的組織管理，確保學校衛生工作達標，創設良好的育人環境。

1、衛生檢查實行政教處主管，各學年輪流值周的管理形式。每天按時對各班級衛生及室外分擔區進行檢查。同時，每周四各班級要進行衛生大掃除，由學校統一進行檢查。做到室內窗明幾凈，物品擺放有序，校園內整潔無垃圾，無衛生死角。

2、每周對各項檢查分初、高中進行綜合評比，設值周流動紅旗，把衛生檢查評比的結果作為班級考核的內容之一，作為優秀班級評比的重要條件之一。

3、定期對學生個人衛生進行檢查，使學生養成良好的個人衛生習慣。

(四)主題教育活動方面

在學校統一領導下，以政教處、團總支為主體，通過豐富多彩的主題教育活動，使學生明確教育的目標。

1、3.8節《致母親的一封信》主題教育活動

2、《中學生日常行為規范》學習檢查

3、讀好書心得比賽

4、成立初中學生會、少先大隊

5、經典誦讀比賽

6、法制宣傳教育

7、學生代表大會

8、五四青年節系列活動

9、新團員入團儀式

10、異程接力賽

11、《弟子規》匯報演出

12、七一匯演

五、實施途徑：

我校養成教育的實施途徑是：構建模式——制定方案——教師示范——主題互動——行為養成——考核歸納——總結表彰。