作文比賽活動方案
舉辦作文比賽是非常有意義的，可以提高學生的寫作能力，還可以激發大家競爭的意識，讓大家對待學習更加的有激情。以下是由小編為大家整理的“作文比賽活動方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文比賽活動方案（精選篇1）
為了給學生創設一個競爭的氛圍，激勵學生樂于積累，樂于寫作，展現我校的教風學風之美，構建小學生健康和諧的校園生活，促進我校語文教學改革，培養學生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學生的綜合素質，發現和培養寫作新苗。我們語文教研組將在教導處的指導下舉行第__屆“春苗杯”作文大賽活動。現將有關事項安排如下：
一、活動目的：
本次活動的.宗旨是讓學生貼近生活，從生活中積累、選取習作的素材，并樂于寫作，同時引導學生留心生活，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。
二、參賽對象：
小學一至六年級的學生（每班選15名學生）。
三、參賽要求：
各年級對本次活動務必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學生，并作好相應輔導，力爭賽出成績，賽出水平。
四、獎項設置：
１、比賽分為高、中、低三組，每組設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學校給予表彰獎勵。
五、活動具體安排：
1、請各班認真組織選拔15名優秀同學參賽。
2、比賽時間：20__年9月27日（星期五）14:15——15:15各組均為60分鐘。
3、比賽地點：高段組多功能報告廳。
中段組實驗室
低段組三年級教室
評卷：由教導處組織教師組成評委組進行評審。
創小語文教研組20__年9月23日
作文比賽活動方案（精選篇2）
一、活動目的：
為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，根據語文教研組活動安排，舉辦一、二年級寫話競賽，三至六年級學生作文競賽。引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。
二、出題范圍：
本次作文競賽活動，語文教研組統一出題出本年級的題，結合教材內容，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達。
三、參賽對象：低段、中段、高段的學生。（每個班級選出4名學生代表本班參賽）
四、參賽時間：__年6月5日星期四下午第三節課。
五、參賽地點：五年級教室
六、獎項設置：高、中段設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。低段一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
七、要求:請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平。各年級先在班上開展作文競賽，重視學生全員參與，再認真選拔優秀學生,參加學校組織的作文競賽。準時到五年級教室參賽。
作文比賽活動方案（精選篇3）
為了配合太倉市第__屆中小學讀書節活動，進一步提升閱讀的成效，提高學生的習作水平，營造良好的讀書、習作氛圍，推動校園文化建設，營造書香校園。經研究決定在我校舉辦時思小學生現場作文競賽活動。具體事項如下：
一、活動主題
與好書為友是書香能致遠
二、參賽對象
我校三至六年級全體學生。
三、競賽實施程序
（一）預賽
1、10月份為預賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統一命題。
2、各班語文老師必須在10月30日前將決賽報名表以及指導教師上報教科室。（見附表）
（二）決賽
1、名額分配
各年段每班選3名學生進行現場作文。
2、時間和地點
決賽時間（初定）：11月中旬
寫作時間11：50—13：00共70分鐘
決賽地點：校多媒體教室
四、答卷
參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統一提供。作文中不得出現班級及本人真實姓名，可用__代替。
五、評卷
由教科室組織教師組成評委會進行評審。
六、獎勵表彰
中高年段分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名
七、要求
1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導學生參加。
2、本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導。
作文比賽活動方案（精選篇4）
一、活動目的：
為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，經研究決定舉辦五至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。
二、活動主題：
與好書為友是書香能致遠
三、參賽對象：
五、六的學生。（每個班級選出5名學生代表本班參賽）
四、參賽時間：
20__年10月23日星期三晨讀時間
五、參賽地點：
學前班教室
六、獎項設置：
設一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。
七、要求：
1.請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平，認真選拔學生，準時參賽。
2.學生稿件一律使用藍黑色鋼筆或圓珠筆抄寫，使用400字稿紙，要求字跡工整，卷面整潔，要在文末注明學校、班級、姓名。
3.各班要認真組織學生參加此次活動，要嚴把文稿質量，嚴禁抄襲，責任自負。
作文比賽活動方案（精選篇5）
作文是反映學生內心世界，知識世界的一扇窗戶。為提高我校學生習作水平，激發學生寫作興趣，培養學生寫作習慣；豐富學生的校園生活，使廣大學生養成多想多記，關注生活，做生活的有心人的習慣；并通過學生手中的筆，真實地記錄自己在本地生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人，從而激發學生學習的熱情，培養愛校情懷，提高學生對生活的觀察力，聯想力以及作文寫作的水平，特舉辦本次作文競賽活動。現將競賽具體實施方案公布如下：
一、 參賽對象
七、八、九年級全體學生，分年級組進行。
二、 參賽時間
__月__日-__月__日。
三、組織形式及要求
1、教研組負責按年級分別命題。各年級語文教師利用作文課組織本班學生隨堂寫作。（不得指定部分學生寫作；端正文風，杜絕抄襲。）
2、先由各班語文教師選出優秀作文五篇上交語文科教研組。根據閱卷組的平均得分排名確定獲獎等級，擬設一等獎20%，二等獎40%，其余為三等獎。競賽結果將納入語文教師的考核。
3、獲獎作文請各班語文教師認真修改并于12月20前交到語文組，各班語文老師需交電子稿。要將作文格式統一：標題為宋體三號字并加粗；標題下方請一定注明學生班級、姓名、指導教師，并為四號宋體字；正文為小四號宋體字。
四、評分標準
一類文：（30-40分）。思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。
二類文：（20-29分）。思想健康，符合題意，中心明確，感情真實，內容比較充實，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。