親子活動項目方案優秀范文
親子活動項目方案優秀范文【篇1】
一、指導思想
通過開展各種精彩紛呈的親子活動，增進家長與孩子之間的情感交流，密切親子關系，形成家庭生活中民主、平等和歡樂祥和的氣氛，對創建和諧家庭具有深遠的意義。
二、活動目標
親子活動的開展有助于提高孩子的智力，提高其動手能力、反應能力與創造能力，使孩子能在德、智、體、美等各方面得到全面地發展，有益于孩子的身心健康與發展；在各項活動中限度地發掘孩子的內在潛能，全面系統地提高孩子的綜合素質，有助于孩子的個性發展與完善。
三、流程
各位家長、小朋友們，大家好：
首先我代表__旅行社和漳州師范學院教育系健康咨詢服務中心歡迎各位家長、小朋友們的到來，感謝你們在享受輕松假期的同時抽出時間來參加此次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。本次活動希望可以通過輕松有趣的游戲增進家長與孩子之間的情感交流。
我們總共為大家準備了四個游戲項目：
1、熱身游戲二人三足跑。
2、夾球比賽。
3、一路有你。
4、踩氣球。
（1）首先，進入我們的熱身游戲：二人三足跑。
游戲規則是：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，裁判發令后必須繞過指定的標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
道具：繩子若干障礙物（具體依場地情況定）
有不清楚的地方請及時提出來，下面我們要開始玩游戲咯。
游戲ING（為每個家庭加油）
分享要點：
1、剛才在游戲的過程中，哪個家庭遇到了問題？是什么？怎么解決的？從中學會了什么？
2、哪個家庭對自己的表現很滿意，有什么經驗體會可與大家分享？
3、大家一起總結如何才能做得又快又好。
（2）剛才是我們緊張刺激的熱身游戲，接下來進行一個需要全家總動員共同完成的游戲：夾球比賽。
這個游戲的具體玩法是：在每孩子的衣服里裝一個排球，蹲著夾球并拿回形針前進比賽，每次移動1枚，在40秒內轉移的回形針數量最多者獲勝。
道具：回形針一盒排球若干
如果大家都清楚規則的話我們就開始玩游戲咯！
游戲ING（為每個家庭加油）
分享要點：
1、勝的家庭談談勝利的經驗與心得。
2、成績不太理想的家庭有沒有什么總結是什么原因失敗的？
3、父母，孩子分別談談希望對方如何配合自己，怎樣合作可以使結果。
（3）接下來的這個游戲仍然需要全家人的努力來爭取勝利。
游戲：一路有你
游戲規則：孩子帶上眼罩，先轉3圈，然后在家長的攙扶和言語指引下跨過障礙到達指定位置后，然后家長放手，學生在家長的言語指導下獨自走向前方。最先到達終點的家庭為勝利。
道具：眼罩，障礙物（具體依場地情況定）
大家準備好了嗎，我們開始咯！
游戲ING（指導注意安全）
分享要點：
1、孩子們談談蒙上眼睛的感受，在行走過程中的感受。
2、談談如何建立親子間的信任關系。
（4）最后一項很刺激的游戲是踩氣球。
游戲規則：每個家庭派兩人參加，其中一名必須是孩子，我們在參賽隊員的兩只腳上各拴4只氣球，裁判員發令后，參賽的各家庭相互踩氣球，時間為30秒鐘，最后那個家庭剩下的氣球多者取勝。
道具：氣球繩子
游戲ING
分享要點：
1、父母，孩子分別談談希望對方如何配合自己。
2、討論如何合作才能很好地完成游戲。
歡樂的時光總是那么短暫，今天的親子活動到此結束了，無論您是否滿意我們的活動，都請您提出寶貴的意見。讓我們一起為各位創建和諧家庭做出努力！謝謝大家的參與！再見！
四、備注
1、游戲過程中，一切行動都要聽從團體的指揮。
2、要全力維持好游戲過程中秩序，避免出現踩踏或發生安全事故。
3、工作人員在游戲開始之前要對開展團體的場地進行選擇以及道具等用品的布置。
親子活動項目方案優秀范文【篇2】
活動目標：
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動準備：
1、面具模型一個。
2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。
班級準備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活動過程：
1、家長和幼兒準時到達班級教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
（1）主持人教授制作方法。
（2）各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設計，在制作過程中讓幼兒動手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。
5、化妝舞會“快樂的新年”
幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。（在音樂聲中結束活動）
親子活動項目方案優秀范文【篇3】
設計意圖：
培養幼兒的代客禮儀，通過情景表演、講述及游戲活動，讓幼兒知道客人來之前應準備什么，客人來時如何招待客人，客人走時如何道別，從而培養幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質。
活動目標：
1.主動學說招待客人常用的短句;在教師的啟發下，學說招待客人常用的短句;在教師的啟發下，和大家一起學說招待客人常用的短句;
2.養成熱情、主動待客的習慣。
活動準備：
排練好情境表演;游戲用具一套，布置好的情境;畫冊《能干的小主人》。
活動過程：
一、出示情境，引起興趣。
(一)參觀情境，提問這是誰的家?你們喜歡小朋友來你家做客嗎?如果你是小主人，你是怎么做小主人的?
(二)介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎?
(三)提出觀看要求：請大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說怎么做的?情境表演，學說招待客人的短句。
(四)觀看表演一遍，提問這個表演的名字叫什么?
二、幼兒觀看表演第二遍。
(一)根據表演內容進行提問。
(二)幼兒學說短句。“你好，請進，歡迎你來我家玩!”“請坐!”“請喝果汁，請吃水果和點心!”“小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧!”“小明再見，歡迎下次再來玩!”
三、看畫冊，幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習做小主人，表揚扮演得較好的幼兒。
四、教師小結：我們要做一個講文明、有禮貌的好孩子。
親子活動項目方案優秀范文【篇4】
一、活動目標：
1.認識自己的老師，能有禮貌地向老師問好。
2.愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂。
二、活動準備：
幼兒用書。
三、活動重點：
活動重點：認識自己的老師。
活動難點：能有禮貌地向老師問好。
四、活動過程：
1.教師自我介紹，引出活動。
小朋友，你姓什么?你知道老師姓什么嗎?(引導幼兒自由回答。)
教師：我是×老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學習、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。
2.親一親、抱一抱。
3.做在游戲“皮球要來找朋友”，體驗滾接球的動作要領。
老師說“__小朋友好”，引導幼兒回應“×老師好”。
教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。
教師邊念兒歌“笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶”，邊和幼兒擁抱。
鼓勵幼兒分別與班內其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。
教師和幼兒一起游戲“吹泡泡”，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……)。
教師指導幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。
4.活動延伸：
1.鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱，有禮貌地問好、說再見。
2.在活動區域投放幼兒用書，引導幼兒學念兒歌《老師愛我，我愛她》。
親子活動項目方案優秀范文【篇5】
活動準備：幼兒活動材料第二冊每人一本。
活動目標：
1、教幼兒學習用手表示的“安靜、真棒、好的”等動作語言。
2、激發幼兒學習手勢語言的興趣。
活動過程：
一、能干的小手。
1、謎語引出小手：十個小兄弟，天天在一起，有高又有矮，干活真賣力。(手)
2、引導幼兒說說自己的手：你們的小手有什么本領?
二、我的小手會說話。
1、我們的小手真能干，會做這么多的事情，那除了會做這些事情，我們的小手還有一項本領，它還會說話呢!
2、你知道小手怎么說話嗎?誰來用手說一說?
3、引導幼兒翻開幼兒活動材料第二冊第17—18頁。
4、看看樹上的叔叔、老師、小朋友在說什么?我們一起來學一學。
5、教幼兒學習“真棒、暫停、安靜、好的、停車”的手勢語。
6、我們的小手除了會說這些話，還會說什么呢?鼓勵幼兒大膽想象、猜測說出知道的手勢語。
親子活動項目方案優秀范文【篇6】
一、活動名稱
奇妙的傳聲筒——科學活動
二、活動對象
小班幼兒
三、活動設計意圖
一次午餐后的休息時間，我讓幼兒們自由看圖書時，看到有的幼兒把圖書卷起來當話筒、當望遠鏡、當槍玩。于是我受到啟發，何不做些“聲筒”給孩子們玩，讓他們在玩中獲得一些粗淺的科學知識。這樣就產生了該科學活動“奇妙的傳聲筒”的方案設計。我用薄的硬紙板卷成一些“聲筒”，有的是空心的，有的里面塞了一些紙團，讓每個幼兒通過游戲傳話，探索空心和實心的聲筒傳出的聲音是不一樣的，這樣為幼兒的探索活動創造了寬松的環境，使每個幼兒都有機會參與嘗試，支持他們去發現問題、解決問題。
四、活動目標
1、通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實心的傳話筒傳出的聲音模糊，不響亮。
2、通過活動，激發幼兒的求知欲、好奇心，喜歡玩科學小游戲。
3、學習與同伴協作活動，增進同伴間的關系。
五、活動準備
1、空心傳聲筒人手一個。
2、實心傳聲筒人手一個。
3、音樂樂曲。
六、活動過程
1、引導幼兒觀察紙棒的外形特征
(出示紙棒)
師：老師用紙給你們做了個玩具，你們看一看，他是什么樣子的?
幼：它是長長的。
幼：它是圓圓的。
2、鼓勵幼兒任意玩紙棒游戲
師：你們每人拿一根紙棒，讓老師看看你們是怎樣玩的?
幼：很有興趣地拿起紙棒玩，有的把它當馬騎著跑;有的把它當望遠鏡;有的把它放在地上滾……
3、總結幼兒游戲的玩法
師：你們玩的的開心嗎?請幾位小朋友來玩給大家看。
幼__：放在地上滾。
幼__：當望遠鏡玩。
幼__X：拿在手里拍。
(評析：幼兒的科學教育重在激發幼兒的認識興趣和探究渴望。通過觀察紙棒的外形特征，并讓幼兒根據自己的意愿和興趣來玩紙棒，既體現了自主選擇、主動參與，又為每個幼兒提供了探索的空間，使幼兒以自己的探索方式產生對紙棒游戲的興趣，為下面的活動作了鋪墊。)
親子活動項目方案優秀范文【篇7】
一、活動時間：
20__年x月__日
二、活動人員：
全體幼兒、家長、老師
三、活動過程：
1、來園活動（各班教室）
親愛的老師，小朋友，爸爸媽媽們，此時此刻，我們不想不分別，我們不想說再見，但是，分別就在眼前，孩子們，祝福你們未來的日子健康和幸福陪伴著你們！陸郎幼兒園20__年“畢業成長季，感恩師幼情”畢業典禮到此結束。
2、“愛在藍天，情系玉樹”為青海省玉樹縣捐款活動
3、親子游戲活動：
螞蟻搬家（室外）：
準備：玩具若干、泡沫墊子若干
活動要求、書信內容自擬，可從自己在校的學習生活、各方面的進步、自己遇到的困難、對父母的問候以及表達自己對父母養育之恩的感激之情等多個角度寫，要求健康積極，也可以寫給爺爺奶奶。
規則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬的多，多的獲勝（爬著過去的時候，東西不能掉，兩分鐘）
歡樂跳跳跳（室外）：
規則：3——4人一組，坐在跳跳球上同時起跳，誰先到達終點為勝。
盲人摸象（室內）：
規則：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝。
看誰先吹破（室內）：
“又是粽子飄香時，又是端午佳節至”。一年一度的端午節即將到來，為了讓孩子們悉知中華傳統節日的內涵，培養他們的民族自豪感。
規則：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。（一家人限一個）
拉尾巴（室內）：
規則：兩人一組，每次可同時由三組參加；每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開始兩人互相拉對方的尾巴，同時要保護自已的尾巴不被拉下；最近掉尾巴的為勝。
活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。
夾玻璃球（室內）：
早到的家長請到幼兒園外面等待，家長統一進入幼兒園的時間安排在晚上7：20，家長進入后請按指定班級位置坐好，7：30演出開始時，幼兒園關閉大門，此時還未進入幼兒園觀看的家長，只能從幼兒園外面觀看。
規則：中、大班、大大班用筷子夾，小班的用勺子舀，一分鐘內看誰夾（舀）得多，以10顆為限。
4、活動結束，為幼兒發小禮物送幼兒離園。